泰北志工--印象滿星疊

         2009年6月13號，當夜仍覆蓋大地，我們一行人踏上了泰北的服務之旅。

當飛機升空，離我們所熟悉的台灣愈來愈遠，直到再也看不見。朝著未知的國度前進，等待著我們的會是什麼樣的驚豔？

        下飛機後，乘著廂型車再九彎十八拐的山路顛簸著，在接近晚餐時分，我們到達了目的地。初次踏上傳說中的異域，第一印象，是寧靜以及更多無止盡的寧靜，祥和的滿星疊，讓人無法將她與歷史連結，不敢相信這裡曾是毒王坤沙的根據地，無法置信這裡曾有過的荒亂。我們就在這安詳靜謐之中開始了我們的泰北生活。

        每天早晨，到附近的早市買早餐。忘記從哪聽來的一句話：「要了解一個地方的生活和習慣，就從那裡的市集開始吧。」滿星疊的早市，說穿了並不熱鬧，台灣常見攤販招攬生意、聽老闆么喝著的情景，在滿星疊並不曾見過（我不禁懷疑，泰北居民都這麼的沉默嗎？因為偏遠，所以不受關注；因為不受關注，所以選擇沉默嗎？亦或是，他們也曾振臂疾呼，向世界宣示他們的存在，然而當鞏固的地位瓦解，逐漸被遺忘的人們也累了、倦了，自動沉默不再吶喊？）。早市的麵、煉乳蛋餅、甜死人不償命的豆漿，幾乎是每天的固定套餐，大部分的食物在文化與習慣的差異下，我決定還是「敬而遠之」。在滿星疊，不到台幣20元就可以填飽肚子滿足一餐，簡單的食物，吃了14天吃不厭，即使現在回到了臺灣，我仍對滿星疊的早餐念念不忘。

    早上的備課時段，不時會有泰文學校的孩子好奇的圍在門口，當我們向他們釋出友善，他們卻害羞的一哄而散，我們費了一番功夫耍寶才消除了我們之間的隔閡，終於能夠打成一片。

    下午正式執起教鞭，與學生們面對面。我們教的是六年級的孩子，初次見面雙方都很害羞，上課氣氛就像宛如寒流來襲般冰冷，幸好在第2堂課起，我們就已逐漸熟絡，教起課來也比較生動。兩個星期的時間，我們之間有過上台發表的疙瘩，有過哄堂大笑的喜悅，有過發脾氣時的冰霜，有過玩遊戲時的嘈雜，有過對課本以外的專注，有過盼望再度相見的期待，有過敞開心房的笑靨，有過學習新課程的新鮮……….，兩個星期，發生好多事。

        夜間課輔的小朋友，是個有著純潔的眼睛靦腆笑容的小二生。輔導的過程中，他總是認真的唸課文和聽我解釋語詞，因為資訊接收上的不便，許多的詞語他只會唸卻不知道意思，口頭解釋依然一頭霧水，此時，我會帶他走出教室，讓他觸摸土壤，了解土讓為何；帶他撿拾鳥羽，讓他知道羽毛為何物；帶他仰望夜空，找出北斗七星。誰說，上課一定得坐在教室裡？

        兩週的服務教育行程，看似我們幫孩子們上課，但實際上是孩子們給我們這樣的學習機會，學習站上講台，學習和不同年齡層的人溝通，學習珍惜我們所現有的，甚至還有孩子教了我們一些生活上的小秘訣，其實，我們並非老師，我們才是這趟教育之旅中真正的”學生”。

        要離開的晚上，離情依依的場面，許多人都哭了。雖然我也很捨不得這些孩子（或者說是朋友），但因為在初次見面時我就先做好了離別時的心理建設，所以我並沒有想哭的感覺，但是當我的課輔小朋友紅著眼被同學們半推半拉到我面前時，我問他怎麼哭了，他轉過去不讓我看見他在哭，旁邊的一個孩子脫口而出：「老師，他想你留下來啊！」原以為已經固若金湯的心理準備，竟然被這句話攻破。我一邊安慰他，自己卻控制不了開始哽咽，淚水不由自主的滑落，兩個人就抱在一起哭。真的很捨不得這些可愛純真的孩子啊！

        即將離開的晚上，忘了仰望滿星疊的夜空是否依然點點繁星閃爍；我忽然的領悟到，原來滿星疊的意含，並不單單只是熱血校長陳述的歷史故事。滿星疊起的滿星疊，孩子們其實就是那一顆顆星子，等待放光閃爍，熱血校長就是致力於擦亮這些星星的人。而我們，在這些星星的生命中，僅僅是短暫的過客，以我們的能力並不能對他們的生活有實際上的物質幫助，但是我們至少能讓他們知道，一個他們不曾到過也不曾有機會了解過的地方，有人關心著他們，讓他們知道他們並不是孤軍。

        也許，我們的過境，能支持著他們的希望持續燃燒，讓這些星星在被遺忘的夜空中，閃耀自己。